学海

2010, No.125(05) 126-132

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公民教育:精英的,还是民主的?——试论理查德·罗蒂与阿兰·布鲁姆之争

郑维伟;

摘要(Abstract):

培养什么样的人,怎样培养人,对任何政治共同体来说,均事关重大。布鲁姆认为,公民教育的目的在于培养少数哲学家,教师的责任在于引导学生阅读古代伟大的经典,理解蕴藏在经典中的微言大义,迈向由历时性哲人构成的共同体。而罗蒂则认为,公民教育的目的在于培养关心时事的公共知识分子,经典是我们可以随时可以拆除的梯子,因为现代人面临的情势和解决问题的工具都不同于古代人。公民教育不是一个形而上学问题,而是一个政治问题,一个培养公民对特定共同体认同和忠诚的问题。

关键词(KeyWords): 公民教育;历史主义;自然权利;哲学家;知识分子

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 郑维伟;

DOI: 10.16091/j.cnki.cn32-1308/c.2010.05.025

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