哈佛燕京学社的历史考察
陈滔娜;
摘要(Abstract)：
哈佛燕京学社基于哈佛大学与燕京大学双方办学的需要,协商开展校际合作,共同培养精通中国传统文化的人才,互派学员和教员,攻读高层次学位,资助出版相关学术著作等,追求学术性与公益性,有较好的社会效应、学术效应和教育效应。哈佛燕京学社的成立体现了高等教育国际合作办学的发展需要,本文通过对哈佛燕京学社进行历史考察,旨在反思今天高等教育的国际化之路。
关键词(KeyWords)： 哈佛燕京学社;学术共同体;校际合作;资源共享
基金项目(Foundation): 全国教育科学“十一五”规划课题青年基金项目“民国高等教育国际化进程中的校际合作研究”(CIA090104)的阶段性成果
作者(Authors): 陈滔娜;
DOI: 10.16091/j.cnki.cn32-1308/c.2011.05.039
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- 30陈观胜:《哈佛燕京学社与燕京大学之关系》,1982年,第56页。张凤在《哈佛燕京学社75年的汉学贡献》中也提出此刊是从1927-1950年,每年出版两册,战时停刊,共38册。据《燕京大学史稿》一书记载,《燕京学报》从1927年6月开始,一直出版到1951年6月,共40期。参见燕京大学校友校史编写委员会《燕京大学史稿》,人民中国出版社,2000年,第408页。
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